El entorno

Nuestra comunidad estudiantil del CBTis 46, ubicado en Ciudad Valles, S.L.P., se caracteriza en general, por tener un nivel socioeconómico de posición media y estable, con un porcentaje mínimo de violencia, inseguridad y carencia de servicios. Dentro de algunas familias, la violencia se desarrolla por consecuencia del vicio del alcohol. La industria es escasa y abunda en mayoría el comercio, tanto formal como informal. Debido a las pocas empresas establecidas, las oportunidades de empleo también son carentes, por ello hace falta fomentar el desarrollo de pequeñas y medianas empresas. Considero que el sector salud hace un gran esfuerzo por llevar a todos los ciudadanos sus servicios y campañas, pero aún así, falta por llegar a algunos sectores, sobre todo los más alejados de la mancha urbana; la institución se preocupa por acercar esos servicios mediante invitaciones y vínculos con esta secretaría para nuestros jóvenes. En cuanto al deterioro ambiental, se hace conciencia mediante programas de difusión para concientización de la conservación del medio ambiente, pero aún es insuficiente. El problema más grave que tenemos en este aspecto, es el basurero municipal y la falta de una efectiva planta tratadora de aguas residuales.
Las principales actividades económicas es el cultivo de maíz, frijol, caña de azúcar y naranja; en ganadería se encuentra el bovino, porcino y aves de corral. Como segundo sector se encuentra la minería (cemento, caliza, yeso, roca fosfórica) y Maquila (uniformes y autopartes) e Industria de la transformación (cementera y azucarera), por ultimo en sector terciario que está compuesto por el comercio formal e informal y los servicios públicos y privados.
El entorno económico influye directamente en el desarrollo de los alumnos, ya que sus padres laboran en actividades agrícolas como en el cultivo de la caña de azúcar y maíz, maquila de uniformes y autopartes, en la industria de la transformación (cementera y azucarera), en el comercio de ropa, calzado, abarrotes y, otros se desempeñan en dependencias gubernamentales como: SEP, SSA, IMSS, ISSSTE, CFE, PEMEX, o bien como proveedores de servicios en el sector privado: restaurantes, carpinteros, doctores, plomeros, mecánicos, electricistas etc.
La ciudad cuenta con un 80% del servicio de agua potable y alcantarillado, en lo que respecta a la energía eléctrica en 90% de cobertura y un 100% en el transporte público.
En cuanto a la salud sexual de los jóvenes en 3 años se presentaron 12 casos de deserción por embarazo, los servicios que reciben en el plantel son médico, orientación educativa y programa de tutorías, además existe una campaña permanente sobre salud reproductiva desarrollada por la oficina de orientación educativa en coordinación con los tutores y el sector salud.
En el ambiente escolar en 3 años se presentaron 6 casos de deserción por violencia y 15 casos de violencia contra las mujeres y las relaciones interpersonales maestro-autoridades-estudiantes en una escala de excelente, buena, regular o mala estas se engloban dentro del parámetro de buenas.
En relación a bienes culturales y recreativos los alumnos tienen acceso a clases de danza y música dentro del plantel y por parte de municipio; contando con espacios de áreas verdes en la institución y parques de la localidad, así como canchas de usos múltiples para la realización de torneos internos y municipales.
La inseguridad en esta ciudad se ha incrementado debido a que solo se cuenta con un 45% de cobertura; los principales conflictos político-sociales están relacionados con la invasión a predios y con el ambulantaje. La delincuencia juvenil se ve reflejada en las bandas o pandillas que se forman principalmente en la periferia de la ciudad.
El deterioro ambiental de la ciudad se genera principalmente en horas pico, ya que existe una gran carga vehicular, de igual manera la contaminación auditiva generada por la propaganda ambulante y de locales comerciales, la recolección de la basura es deficiente, ya que no se cuenta con las unidades adecuadas y necesarias dada la cantidad de basura que se genera. En lo que concierne a la contaminación del suelo se debe principalmente a que no se cuenta con un relleno sanitario; además las industrias de la región vierten sus descargas de residuos tóxicos a las corrientes de los ríos. Las principales especies animales en peligro de extinción debido a su tráfico ilegal y caza furtiva son el loro huasteco, venado de cola blanca y el tigrillo, y de las especies vegetales amenazadas tenemos el cedro y el soyate; a pesar de que todas estas especies se encuentran en un espacio declarado como reserva natural de la biosfera sierra de Tanchipa.
Existen situaciones, que aunque son en un porcentaje mínimo, hay que encender el foco rojo, ya que repercute en nuestros jóvenes de tal manera que pueden ser atrapados por los vicios, en el caso de la violencia dentro de sus familias. En cuanto al deterioro ambiental, que es un problema que no es solo local, sino a nivel mundial, también afecta a las nuevas generaciones.
Podemos aportar nuestros proyectos al modelo de la RIEMS, pudiendo ser en los aspectos de: Actividades económicas, fomentando el comercio formal y desarrollo de emprendedores; en la salud sexual y reproductiva de los jóvenes, acercándolos e involucrándolos en campañas de salud; ambiente escolar, activando y aumentando la eficiencia terminal; bienes culturales y recreativos, fomentando la cultura y el deporte; el deterioro ambiental, con campañas de concientización y hechos de ayuda real.
Nuestros estudiantes pueden ayudar haciendo uso de sus habilidades y conocimientos mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Por ejemplo hacer difusión en páginas de mayor predominio, o elaborar página Web y blogs, abriendo foros de opinión hacia estos problemas.
Para poder realizar nuestros proyectos, es necesario reconocer las características de los jóvenes que ya hemos estudiado en el módulo anterior, consistiendo en las siguientes:
Las formas de comunicación dominantes son el querer expresarse mediante mensajes gráficos, textuales y a través de su aspecto físico, como la ropa y el pelo. Sus características psicopedagógicas predominan cosas positivas como el ser inteligentes, creativos, activos, reflexivos y aventureros, se crean una identidad y buscan amigos compatibles con ellos; pero, también los envuelven los miedos, el sentirse rechazados y juzgados por los adultos, construyendo una barrera de incomunicación sobre todo con los padres. Con los profesores se puede dar mejor una relación, ya que su experiencia los ayuda a acercarse más a sus estudiantes; saber escucharlos y crear un ambiente de cordialidad en sus sesiones.
Agradezco el apoyo recibido por parte de las autoridades de la institución en la que me encuentro: el Director, el Jefe de Servicios Docentes, el Jefe de Servicios Escolares del turno vespertino, a la Oficina de Orientación Educativa; así como a todos mis compañeros que estudian esta especialidad ya que el trabajo en equipo que hemos desarrollado es mas enriquecedor para todos nosotros. Otras fuentes de información fueron la INEGI, el Periódico “El Mañana” y la página del Municipio de Ciudad Valles. Gracias también a mi tutor Josué Ornelas por apoyarme en la aclaración a mis dudas.
A todos ellos, muchas gracias.